蔡炉明，钟宇

(1.贺州学院 旅游与体育健康学院，广西 贺州 542899；2.鄂州职业大学组织部，湖北 鄂州 436099)

党的十九大报告明确提出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。“互联网＋”、“大众创业，万众创新”等国家战略已成为全社会关注的热点和焦点。“互联网+”是在移动互联网时代背景下产生的新理念，是一个重组和创新的过程。2015年，李克强总理在政府工作报告中特别提出了 “互联网+”的行动计划，“互联网+”强调互联网与传统行业深度融合，基于“互联网+”的创新创业模式已经成为社会经济与科技发展的新引擎。创新创业教育目的在于培养创业基本素质和开创型个性的人，针对的群体不仅包括在校学生，而且包括创业、已经创业、成功创业的创业群体［1］。现阶段，学者对创新创业教育研究形成一些具有高水平的研究成果。但也存在一些问题，如根据传统文献难以有效全面分析创新创业教育研究的热点主题及前沿趋势。

文献计量分析运用不同的统计方法来分析相应领域的文献特征，进而分析相应领域的文献特征，揭示相应研究领域动态绩效的有力工具［2］。当前，文献计量分析能有效克服我国创新创业教育研究领域的不足。现阶段，我国学术界存在相对较少的学者利用文献计量方法对创新创业教育进行研究，例如黄兆信等以1997—2016年教育学37种CSSCI来源期刊的894篇创业教育相关论文为样本，利用文献计量方法，绘制出我国20年间创业教育研究热点的知识图谱以及研究演化路径图［3］。……