章 冀

(徐州开放大学 经贸学院， 江苏 徐州 221000)

职业教育产教融合中校企合作的推进，通常是由校企双方共同参与人才培养工作，并协同建立实习实训基地，由双方派遣指导教师，为国际经济与贸易专业学生提供具有针对性的操作指导。这一过程中，学生能够掌握更多的实践操作技能，并不断夯实理论基础，使其了解职业环境，提高自身的职业素养与职业能力，对于促进国际经济与贸易专业学生顺利就业具有积极意义。

一、国际经济与贸易专业特点

国际经济与贸易专业最初的建立，是在新中国成立的初期，由国际贸易专业演变而来。这一时期国际形势的影响下，专业并未大规模培养人才。改革开放以来，市场经济体制改革向纵深发展，我国的经济发展逐渐走向世界，从而对于国际贸易人才的需求量大大增加，我国高等院校开始设置专业培养相关人才。在20世纪90年代，国家教育部对于学科专业目录进行了调整，将国际贸易专业与其他专业进行合并，最终形成了国际经济与贸易专业，并陆续在我国各大高校开设这门课程，展开了大批量的人才培养工作。国际经济与贸易专业人才对口的行业领域，对于人才具有相对较高的要求，特别是实践经验、工作经验方面。正因如此，国际经济与贸易专业人才培养与教育教学过程中，始终将应用型人才培育作为根本目标。从学科角度而言，国际经济与贸易专业具有极强的应用性，所培养的人才最终将进入外贸公司岗位，所以，学生需要具备十分扎实的专业基础，同时还需要对整个行业有所了解，并能够进行实际操作，才能真正适应工作岗位，并凸显自身的价值。……