蔡晶晶，胥 青

(江苏航运职业技术学院, 江苏 南通 226010)

新型冠状病毒疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件[1]，突如其来的疫情打乱了人们的生活。学校作为人员密集区域，成为各地疫情防控工作重点区域。随着国内疫情局势的有效控制，社会各行各业都在有序恢复，各大高校也陆续全面复学，在经历全民战“疫”这一重大时代大考后，大学生的思想状况必然会与疫情暴发之前存在一些不同，呈现出一些新问题、新特点。高校要把握好工作的新机遇和新挑战，做到“因事而化、因时而进、因势而新”，找准着力点，在打赢疫情防控战的同时，提升学生的综合能力。

一、后疫情时代高校学生工作的特点及其存在的问题

(一) 学生家国情怀、忧患意识有所提升新型冠状病毒肺炎疫情爆发后，奋斗中的医护人员和其他一线工作人员感动了太多人，这些事迹给中国人民上了生动一课，尤其是对年轻人。中国青年报中青在线联合中国社会科学院、社交平台“探探”发布的《疫情后·90后观念变迁洞察报告》( 下文简称《报告》) 显示，在被调查的90后青年人群中，基于对党“人民至上”的坚强立场、政府有效组织管理、社区基层人员服务到位的高度认同， 96.50 %的青年民族自豪感更加强烈， 76.50 %的青年在抗疫期间体会到了祖国的强大，明确表示会把国内作为未来个人发展的首选之地，22.70 %的青年奔赴战“疫”一线或参与了志愿服务相关工作，在看到同龄人成为战“疫”的中坚时，36.17 %的青年表示“理解敬佩，为他们点赞”[2]。……