陈 茜

(吉首大学张家界学院， 湖南 张家界 427000)

优秀民俗文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，有着深远悠久的发展历史和丰富的文化内涵，遍布于华南、西南各省的民俗文化不仅为当地提供了重要的旅游文化资源，而且为少数民族地区高校提供了重要的思想政治教育资源。习近平总书记在十九大报告中指出，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采[1]。由此可见，拓展高校思政课中民俗文化的教学内容，引导学生加强对优秀民俗文化的理解与认知，分析民俗文化在高校思政课中的渗透方法，既是承担中华优秀传统文化传承发展这一重要任务的基本要求，也是提升新时代大学生的人文素养与综合素质、培养学生的爱国主义情怀、增强学生的民族凝聚力与文化认同感的重要途径。

一、高校思政课渗透民俗文化的重要意义

民俗一旦形成，就成为规范人们的行为、语言和心理的一种基本力量，同时也是民众习得、传承和积累文化创造成果的一种重要方式[2]。

(一) 优秀民俗文化是新时代大学生培育道德情感的重要资源

五千年的中华民族传统文化源远流长、博大精深，有着悠久的历史和文化积累，民俗文化是中华民族传统文化的重要组成部分。举例来说，湘西地区常用的苗语是以吉首市为中心、以花垣和凤凰县为典型、以……