秦燕妮，谢 浩，顾 敏，周 源

VR沉浸式教学在高职艺术设计类专业教学中的实践

秦燕妮，谢 浩，顾 敏，周 源

（黄冈职业技术学院 电子信息学院，湖北 黄冈 438002）

高职艺术类专业教学对于非艺术学生存在较大的障碍，由于缺乏必须的艺术设计知识与技能基础，这类学生对诸如色彩搭配、空间结构、逻辑关系等的及时理解和转化存在一定困难。传统教学方式不利于学生技能的掌握，借助VR沉浸式教学，可以将抽象知识与技能操作通过虚拟实践场景更直观形象地呈现在学生面前，沉浸式交互交流让教与学变得更轻松便捷，教学效果和学习效率都得到了提升。

虚拟现实；沉浸式教学；艺术设计类专业；高职院校

高等职业教育人才培养目标是适应行业、企业发展的高端技术技能型人才，实践能力的培养是关键。不同专业在教学过程中，通过采用合适的教学方法与手段，能够有效提升教学效果，促进学生对知识、能力的掌握。高职艺术设计类专业培养的学生除具备基本的设计能力外，对学生的艺术素养、创业创新能力也有较高要求。但是从实际情况来看，受一些主、客观因素的影响，专业人才培养还难以满足市场需求，专业教学依然存在大量亟待解决的问题。

一、高职艺术设计类专业教学中存在的问题及解决方法

（一）不可回避的老问题

随着高职院校艺术设计类专业建设发展，相关专业在教学中逐渐呈现出诸多问题。第一，生源水平参差不齐。……