郑淑娟，吴林峰，许兰贵

(华北水利水电大学 机械学院，郑州 450045)

液压传动课程是高等学校机械类专业的核心课程之一，课程以液压传动技术的基本概念、基本理论、基本方法以及工程实例为主线，主要学习液压流体力学的基础知识，各类液压元件的结构及工作原理，各类液压基本回路的组成及特点，液压系统的分析与设计方法以及工程实例等。课程系统性强，知识点可分解，适合开展项目教学，很多高校已进行了实践[1-2]。作为一门理论与实践结合非常密切的课程，实验环节是液压传动教学中的一个重要环节，由于油液在管道中流动，传统实验过程通过仪表测试所需流动参数，获得实验数据，对于元件的动作和内部油液的流动所获得的感官认识会受到固定实验步骤和实验设备的限制。通过引入项目教学法，发挥其目标指向的多重性特点，让学生自主地去探索实验过程中自己感兴趣的研究点，或研究验证自身在理论学习中的薄弱点。

1 项目教学法概述

1918年美国学者吉尔帕特里克在论文中提出项目教学法一词，后从美国传回欧洲，1965年以来在欧洲教育界获得重视，而后以德国的奔驰汽车开发实施蒸汽机项目的项目教学为标志，项目教学法逐渐被作为典型的行动导向教学方法推广使用[3]。项目教学法的理论认为，知识可以在一定的条件下自主建构获得；学习是信息与知识、技能与行为、态度与价值观等方面的长进；教育是满足长进需要的有意识、有系统、有组织的持续交流活动。……