孔 泽

(三明学院，福建 三明 365004)

随着现代教育发展，对旅游管理教学提出了新要求。以往的课堂教学中，学生处于被动的学习状态，学习效果不佳，难以实现预期教学目标，无法与现代教育发展相适应。为改变这种教学状态，需要积极创新教学观念，对体验思维教学思想加以运用，将学生置身于真实情景中，使其能够直观感受，深刻感悟，加强对旅游管理知识的理解；同时有效开展专业技能训练，在整体上提升学生的综合素质与能力，培养出符合旅游业发展需要的人才，推动旅游行业进步和发展，带动社会经济增长。因此，在新形势下，积极探索体验思维在旅游管理教学中的应用策略具有重要的现实意义。

1 体验及体验教学相关概念

1.1 体验概念

体验主要是指通过过去的经历，借助自身感悟认识周围事物，属于一种特殊的心理活动，进行相关的体验，能够形成一定记忆的表象。在教学中，通过体验，可增强学生联想能力。

1.2 体验教学概念

体验教学属于一种新型学习方式，主要是指通过亲身实践对身边的事态进行了解，结合自身的感受、经历对相应事物的本意进行了解。体验教学要求结合教学内容设置特定的情景，让学生在此过程中进行深入的感知，实现理解知识的目的。体验教学注重体验的独特价值，其实际上也属于一种心智活动，重点强调了体验对学习的作用，力图让学生在实际生活情景中感受、应用实践，进而理解知识、掌握知识。……