郭 丽

(七台河技师学院，黑龙江 七台河 154600)

1 中职汽车运用与维修专业现代学徒制人才培养模式的特点

1.1 因材施教，挖掘专业潜力

在汽车运用与维修专业中，学生的专业学习成绩存在很大差异，不可盲目采用“一刀切”的教学方式。而现代学徒制可以根据专业能力、兴趣爱好、择业偏好将学生分成若干小组，并将其分配到不同的实习岗位上，由企业的熟练工人结合岗位特点因材施教。这种人才培养模式更有利于挖掘学生的专业特长，提升了人才培养成效。

1.2 注重实践，提升复合能力

现代学徒制中，学生在师傅的带领下有更多的机会参与到实习中，能够在不断的尝试、探索、练习中使个人的专业技术水平、实践操作能力实现大幅提升。

1.3 迎合需求，增强就业能力

能够根据企业的岗位工作要求、实际用人需求开展人才培养，保证培养出的人才更加契合当下市场和企业的用人需求，有助于解决中职学生的就业问题。

2 中职汽车运用与维修专业中现代学徒制的实践

2.1 与优质企业建立合作关系，提升学生技术水平

现代学徒制是建立在校企合作基础之上的，合作企业的资质、实力、信誉及管理水平等都会对现代学徒制的实施效果产生直接影响。中职学校应与信誉和实力较突出、资源过硬、技术丰富、热衷于职业教育的企业建立合作关系。在众多汽车维修检测企业中，应选择从事高端汽车运用维修的企业，这些企业中的高技术人才和经验丰富的工程师对学生技术水平的提升具有积极作用。……