王 欣

(广州番禺职业技术学院，广州 511487)

1 职业教育经济与管理学科发展中存在的问题

1.1 招生方案有待优化

在职业教育经济与管理学科的招生方案中需要解决两个问题。第一，生源问题。高职院校学生教育经济与管理这门学科的基础相对薄弱，不像本科院校学生具有扎实的基础知识，他们在面对学科发展以及学科探索相关问题的时候无法发挥主观能动性。另外，不同生源之间的差异性较大，不同地区的学生接受基础知识的水平和能力不同，当他们一同进入高职院校进行教育经济与管理学科知识的学习时就会暴露出不同地区之间基础知识的差异性，有些学生无法在知识结构上形成系统的知识体系，导致学生之间的学习程度参差不齐。第二，教学问题。同一种教学方法不一定适合所有地区的学生，当前的课程教学未体现灵活性和适应性，没有因材施教，需要优化并改善教学方法。

1.2 课程体系有待完善

课程内容与学科归属之间有着极大的关联，学科归属直接影响课程内容的设置以及学生的学习效果。在目前的教育经济与管理学科发展中，有的学校将该学科归属于教育学学科，有的则将该学科归属于管理学学科。在教育学学科之下侧重的是教育类课程，如教育社会学、教育经济学、教育管理学等必修课程。在管理学学科之下侧重的是管理类课程，如管理学、西方经济学等必修课程。目前，大多数高职院校对于该专业的学科归属并不十分明确，归之于教育学或管理学的都有，课程体系有待完善。……