关 宏

(西安欧亚学院，西安 710061)

基于互联网基础所建立起的虚拟仿真实践教学中心不仅能够极大提升学生的学习兴趣，还能够让学生在更为开放的平台中实现理论与实践的双向结合，不断提升学生的创新能力。

1 本科高校虚拟仿真实践教学中心的技术优势

1.1 更利于学习过程的直观探索

无论是文字、图片还是视频，在传统的实验教学媒介中大都是将间接性的知识经验作为主要的操作过程。而在虚拟仿真实践平台中能够以更为直观的方式呈现出来，让学生获得最为真实的学习效果。

1.2 学习过程更具有趣味性

学习的本质是以学生作为整个探索过程中的最终主体，学生能够积极解决问题才是决定学习成果的关键性因素。相较于传统的学习过程而言，虚拟仿真实践能够让学生更具有身临其境的感受。虚拟仿真实践通过对情境式环境的设计与营造，不仅能够让学生拥有视觉上的真实体验，还能让学生在更为真实的实验环境中获得更多的趣味性与艺术感。在虚拟接触的过程中，学生能够在双向尝试过程中将不同的学习结果反馈给其他学生，实现了自由的学习过程探索。

1.3 能够全面反馈操作结果

虚拟仿真实践教学中心的学习过程不仅是以学习的最终结果为主，还更加重视对学习过程的评定反馈，学生不仅能够获得结果的反馈，还能够在操作过程中获得及时性的操作反馈，并在此基础上对后续操作步骤进行思考与权衡。……