张 妍

(吉林建筑科技学院，长春 130114)

从应用型本科高校的特点来看，只有大力培养学生的实践能力，才能使他们具备较强的创新创业能力。因而很多应用型本科高校采取了长周期实习的模式，使学生能够有更多的时间和精力进行实践。但在具体实施过程中仍存在一定的不足，特别是由于没有构建比较科学和完善的长周期实习质量保障体系，导致长周期实习质量不高，需要引起应用型本科高校的重视。

1 构建长周期实习质量保障体系的重要性

应用型本科高校在实施长周期实习的过程中，应当对质量保障体系建设的重要性有全面的理解和认识，这样才能通过构建科学性、系统性、效能性的长周期实习质量保障体系，促进长周期实习的纵深发展。加强长周期实习质量保障体系建设，能够保障实习工作的质量和成效。部分应用型本科高校进一步强化了制度体系建设，制定了相对科学的质量保障制度，分析学生实习过程中遇到的问题和矛盾，不断丰富和完善长周期实习质量保障体系，取得了良好的成效。加强长周期实习质量保障体系建设，能够有效开展学生管理工作，部分应用型本科高校还配备了专业化的管理团队，进一步加强了管理工作的有效性。

2 构建长周期实习质量保障体系的制约因素

2.1 长周期实习质量保障体系建设缺乏科学性

从当前应用型本科高校长周期实习质量保障体系建设情况来看，尽管绝大多数应用型本科高校都给予了一定的重视，但在具体实施过程中缺乏科学性的问题比较突出。……