付 传，路 珺

(黑龙江大学，哈尔滨 150080)

0 引言

探讨新文科背景下的专业建设、课程建设及人才培养问题时，要先明确新文科是什么，新在哪。对外经济贸易大学校长夏文斌认为新文科具有四大元素：一是服务国家战略和地方经济社会发展的需要；二是跨学科的交融；三是高水平的人才培养体系；四是人文精神的现代传承[1]。要想达成基于四大元素构建的人才培养目标，就需要人才培养方案中的课程体系来提供有效支撑。在课程体系中，专业核心课程以其主干、特质、意义来深刻构建专业品质。黑龙江大学行政管理专业于1985年筹建，1988年开始招收四年制本科生，至今已有30余年发展历程。2010年，以行政管理学、行政组织学、行政管理案例分析、行政公文写作与处理4门省级精品课为支撑，积极打造专业教学团队，获得了行政管理核心课程精品化建设国家级教学团队的称号。

1 行政管理专业核心课程精品化建设经验梳理

将科研成果转化成教材与教学内容，夯实专业教学特色。行政管理专业教师主持国家社科8项，其中在研重点项目1项，一般项目2项，结项5项。课题最新研究成果通过本科课程直接和学生对接，使学生立足学术前沿。在教材建设中，注重将高水平科研成果转化为教学内容。《行政学》教材再版编写过程中，将发表在高水平期刊的论文进行深加工，纳入教材体系。

积极打造课程团队，助力课程持续建设。行政管理专业以课程为牵引，以课程主讲教师为主体，以专业教学为核心，围绕学生发展积极打造课程团队。……