谭琼芳 贵州电子信息职业技术学院

传统文化在现代传承中逐渐弱化，一方面是和平年代新鲜事物的冲击，使得传统文化的价值体现难以凸显。另一方面是大学语文教学是一个比较尴尬的阶段，是文学简史还是能力强化，在课程设计上存在争议。基于民族角度来思考，传统文化之于大学语文教学是不可分离的，教学是传承传统文化的方式之一，所以大学语文教学要承载更多的传统文化，传统文化也在大学语文课堂教学中承载更多的作用。过程中仍需要解决很多的问题来促进传统文化与大学语文课堂教学的融合，发挥二者的相互促进作用，最终形成学生素质能力培养的目标。

一、传统文化在大学语文课堂教学中承载的作用

（一）传统文化是民族之魂

国家之间的区别在于人，人之间的区别在于民族，民族之间的区别在于文化，我国是具有悠久历史的传承的国家，是包含传统文化传承和熏陶的文明古国，所以传统文化对于民族来说是脊梁，是魂。能够从历史长河中存活下来的民族一定是坚强的民族，一定是具有深厚文化底蕴的民族，传统文化正是造就了人们坚强意志力的力量源泉。世界上的争端大多数是发生在民族之间的积怨，只有文化底蕴更加深厚的民族才能赢得一次又一次的胜利。这些都说明一个民族要注重传统文化的教育，之所以说传统文化是民族之魂，在于其能够一直传承下去，中国人民一直采用教育在传承传统文化，以将民族之魂传递给下一代，将凝聚力赋予子孙。……