阮志芳 武汉工商学院文法学院

2016年2月19日，中共中央总书记习近平在党的新闻舆论工作座谈会上提出“要牢牢坚持马克思主义新闻观”，并强调“新闻观是新闻舆论工作的灵魂。要深入开展马克思主义新闻观教育，引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。”[1]为贯彻落实马克思主义新闻观教育，推进高校新闻专业建设，培养新世纪卓越新闻人才，必须“全面落实立德树人根本任务，坚持马克思主义新闻观，用中国特色社会主义新闻理论教书育人，培养造就一大批具有家国情怀、国际视野的高素质全媒化复合型专家型新闻传播后备人才。”[2]因此，在新媒体背景下，尤其以舆论为导向的新闻评论教学中，建构基于马克思主义新闻观的意识形态和教学体系，成为当前新闻教育改革迫切需要解决的理论与实践命题。

在新闻评论教学中架构全面系统的马克思主义新闻观体系，前提是充分认识理解和践行马克思主义新闻观，建构完整的知识理论体系并潜移默化地在课程中全面落实。“当前中国马克思主义新闻观的核心观念主要是：党性原则观念，人民中心观念，新闻规律观念和正确舆论观念。”[3]而新闻评论以马克思主义立场分析和看待问题，坚持党性原则，担负着引导正确舆论的重任，是社会舆论的集中反映，针砭时弊、深化思想。于此而言，新闻评论教学与马克思主义新闻观教育方向一致，内容契合，一脉相承，厘清二者之间的内在属性，有助于我们更快地在整体架构和局部逻辑之间找到合适的衔接过渡点。……