□文/夏菊子

（ 安徽商贸职业技术学院会计学院 安徽·芜湖）

［ 提要］ 专业群是高职院校发挥社会服务职能的主要路径之一。本文首先剖析社会服务与专业群基本概念，阐明社会服务在专业群的作用路径；然后运用SWOT态势分析法，论述会计类专业群建设过程中开展社会服务的优势、劣势、机遇和挑战；最后提出未来提升社会服务能力的实践路径，以期为各院校教学改革提供参考。

当前，正值“十四五”重大改革发展阶段，国家和教育部对高职院校社会服务能力提出了新的要求，针对高职院校人才培养进行了更高层次的布局，也启示着高校进行新一轮的办学机制改革。专业群建设是打造“双高计划”高职教育品牌的重中之重，会计专业群建设作为“新商科”建设的关键部分，有必要跟随实践教学的脚步，一步步提升社会服务能力水平。“工欲善其事，必先利其器”，该如何把握时代变化的风向标，如何突破自身发展的迷局，如何更好地提高社会服务质量和效益，是高职院校必须首先思考的问题。

一、社会服务与专业群建设

（ 一）社会服务。 社会服务从定义上看，是一种高校采取各种方式、发挥自身特长来满足社会公共需求的社会活动。从社会视角看，高校进行教学和科研活动，最终是为推动社会的发展进步。高等院校应积极承担服务社会的功能和角色，充分发扬优势所在，直接或间接参与奉献社会、服务大众的活动中，维护经济社会持续健康发展。……