赵剑锋

近两年来，受各种因素的影响，人们的生活产生了很大的变化，特别是提高了人们关注自身健康的意识，重视体育锻炼的程度。笔者及研究团队开展对于高职学生的问卷调研，收集4741份问卷进行研究分析，通过疫情对于体育观念、心理方面的影响、智能化设备对于体育锻炼的影响、体育活动的目的及线上教学内容的选择、性别差异带来的影响四个方面进行数据分析，提出对于高职体育课程线上教学开展的建议。

1 引言

2019年1月24日国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出推进高等职业教育高质量发展，完善高层次应用型人才培养体系。促进高职教学改革的深入开展，并取得一定成效。在实际生活中，近两年来，人们的观念也有了很大的变化，特别是对于自身身体健康的关注、体育锻炼与心理健康之间的相互影响、相互促进方面认识不断提高。2020年1月29日教育部下发通知要求2020年春季学期延期开学，发布了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，提出“强化居家学习指导……要针对线上学习特点和学科特点，认真研究明确适合线上学习的课程”。同时统筹整合国家、各个地方和学校的相关资源，全力保障教师们在网上教，孩子们在网上学，做到“停课不停教、不停学”。根据《黄海晨报》2020年4月14日刊登的《停课不停学的大数据来了》的文章针对3110份教育行政机构、62446份中小学生及家长的调研统计分析，其中在线学习内容，体育课程达到55%，仅次于语数外。