王芳

随着新课程改革的不断推进以及核心素养理念的不断加深，体育工作者促进学生进行多元化发展。在小学体育教学阶段，体育工作者更需要运用项目式教学对学生进行体育培养，这是学生的成长和发展的黄金时期。体育教师通过科学运用小组合作的项目式教学，并且将其深入渗透到日常的体育教学和体育活动中去，达到较好的教育效果。在实施科教兴国战略、高度重视素质教育的当今时代，教育工作者必须认识到体育教学在素质教育中的重要地位。体育教师应该按照《体育与健康课程标准》的硬性要求，转变和创新体育教学观念，加强体育活动对学生的教育。体育教师应该探索项目教学具体策略在课堂中的运用，革新了传统的体育理念和课堂教学方式，深层次挖掘体育课堂的潜能，锻炼学生体能的基础上还培养学生的体育创新能力，启迪学生的体育智慧，真正实现体育课堂教学效果质的飞跃。

1 基于小组合作探究下体育项目式教学的重要性

体育学科方面的核心素养是以育人为本为核心内容，重点在于培养学生的综合素养，是对知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观的有机融合。响应新时代下新课程改革的号召，素质教育不断的推进，体育教师应该格外重视起在体育教学中渗透核心素养。体育学科的核心素养具体主要包括以下三个方面：健康行为，运动能力，体育品德。针对现阶段我国小学阶段体育课程实际开展的情况而言，很多小学体育教师仍然沿用传统的体育教学方法。……