周峰

在小学里，体育工作者之所以如此重视体育教学是为了积极响应国家号召。众所周知，学生在课下锻炼身体的时间也越来越少，繁重的学习任务和巨大的升学压力让学生不堪重负，身体更是亮起了红灯，而新闻媒体上报道的学校学生在上体育课或者跑操时猝死的情况更是屡见不鲜。在小学体育课堂教学的过程中，师生有效互动的教育教学方式取得的课堂效果早已得到验证。在平时的学习中，教师与学生的交流是比较少的，而有效的师生互动正是增加师生交流的重要方法，同时，在实际的教育教学过程中，学生会因为可能是碍于面子或者不好意思等原因有问题不直接向教师求教而是问同学，这也是有效互动教学的主要体现。

1 小学体育教学中师生互动现状分析

1.1 教学方式比较单一

在当今大部分的小学体育课堂上，体育教师的教学方式都是比较单一的，在传统的体育课堂上，一般是体育教师首先对运动的基本要领和相关知识进行讲解，然后让学生进行一遍一遍的练习，这样的教学方式是不能够有高质量的课堂效果的，由于学生的接受能力各有不同，有的学生在练习阶段就没有达到预期的目标和教学任务，导致教师达不到教学的目标。

1.2 互动形式过于单一

当下，大多数课堂互动的形式过于单一，比如，以教师提出问题学生回答的方式进行居多，缺少学生问教师答（答疑解惑）、学生问学生答（课上讨论）、自己提问自己答（自我总结反思）的方式方法。……