顾晨莉

初中体育教育教学改革活动正在有条不紊地进行，体育教师立足于学生体育学科核心素养以及身体机能挖掘的实际需求来导入更加多样化的教学方法和教学策略，切实提高了学生课堂教学活动的参与度，使得体育教学更加丰富多彩。在本文中将重点针对如何将多样化的教学方法在初中体育教学的过程中进行有效实施的实践探究，同时提出具体的策略。

1 初中体育多样化教学方法研究活动所应遵循的若干原则

1.1 主体性，实践性原则

学生应当是体育教学活动的主要参与者，学生的实际情况应当为教师所知晓，教师在针对学生的身体机能培养情况课余时间利用情况进行实践调研以后来制订有针对性的体能训练方案以及教学内容，从实践出发根据学生的实际表现情况来调整教学方向，整合教学资源，并且开展多样化教学方法，在此探索的过程中应当注重将相应方法进行实践研究从而进行有针对性的指导和帮助，从而让学生解决问题，提高自身的核心素养。

1.2 渐进性原则

初中体育教师所进行的教学活动难度应当有所控制，不应过难或者过于简單，应当本着循序渐进的原则来提高问题的难度，并且教学强度和内容难度应当呈螺旋上升的趋势，逐渐的提高难度，进而让学生逐渐的走入学习状态，开展更加深入的实践和探索工作。

2 初中体育教学中存在的问题

2.1 场地、器材的局限性

部分城中学校面对本身学校占地面积不大，体育课场地有限等问题，对于一些多样化的教学策略和教学方法难以进行高效的实践。……