张蒙蒙

分层教学法是一种非常重要的体育教学方法。教师可以根据学生在体育习惯、身体素质、兴趣爱好、性格特点、家庭生活等方面的差异将学生进行不同群体的划分，展开分层教学活动。从而让教学内容和教学方法更加切合不同学生的实际需要，有效丰富学生的体育知识，增强学生的运动能力，培养学生良好的体育习惯。本文就主要从这些方面谈一谈分层教学法在小学体育教学中的有效运用策略。

随着我国以人为本的教育理念的不断落实，分层教学法在小学体育教学中的应用越来越突出。在小学体育教学的过程中，教师要深入考察不同学生群体的体育学习状况，针对学生存在的具体问题进行具体分析，从学生的体育习惯、身体素质、兴趣爱好、性格特点和家庭生活等方面进行教学内容的选择和教学方法的创新，让学生能够参与适合自身的体育运动项目，形成切合自身需要的体育运动习惯，从而获得全方面的成长。

1 根据体育习惯展开分层教学

不同学生有着不同的体育习惯。主要表现在不同学生所掌握的体育健康知识各有差异所形成的生活方式和体育运动方式具有较大的不同，并且会对自身的成长产生不同的影响。因此，教师可以根据学生习惯的差异进行分层教学，让学生在相应体育健康知识的引导下，形成健康的生活方式和运动方式，促进学生健康成长。

例如，在学习《体育与健康基础知识》时，教师可以根据学生的体育习惯展开分层教学。……