谢招哲

少年强则国强。作为中华民族的未来和希望，青少年不仅需要学习科学知识，提升人文素养，更需要一个强健的体魄，因此，中学体育课堂的重要性不言而喻。但是，当前的体育教学普遍存在不受重视、有效性低等问题，不仅体育课堂的积极性和重要性无法完全体现，对于学生而言，体育课在提升体育素养、促进全面发展等方面的积极作用也受到的限制。本文首先将分析体育课堂教学的现状及问题，再就当前面临的问题进行诊断，并针对性提出解决方案，从而希望能在实际生活中帮助老师有效提高体育课堂教学的品质，促进学生身心全面发展，为学生的长远发展奠基。

随着素质教育改革的深入，体育课堂教学发生了许多可喜的变化;师生对体育课程的重视程度提高，学生的学习主动性提高，课程设计更具多样性和趣味性，考核体系更加灵活多样，更加人性化等。但是，我们在看到这些令人欣喜的变化的同时，教学有效性较低、教学计划制定不合理、评价标准缺乏规范化等问题也不容忽视。

1 中学体育教学的价值内涵

自从素质教育推行以来，德、智、体、美、劳全面发展不仅成为老师同学们的共同追求，也是当今社会发展对21世纪新型人才的时代要求。随着社会发展速度不断加快，人们生活水平的显著提高，人们对身体健康也越发重视起来，全面健身热潮不仅席卷教育领域，对社会上也广受关注。我国开始大力推行……