李金英

摘要：在高中阶段开展德育工作会直接关系到学生未来的发展，为了让学生在学习过程中得到助力，促进学生在德智体等各方面获得健康成长，班主任要主动承担起这艰巨的任务，在班级管理过程中与学生共同进步。本文就从班主任的角度出发，分析了如何通过德育教育的开展落实立德树人的教育理念。

关键词：班主任;德育;班级管理;立德树人;高中教育

班主任是班级工作的统筹者与组织者，是落实班级管理工作的执行者，为了带领学生在高中阶段的学习与生活中体验到不同的乐趣，在管理班级的过程中，必然要开展德育教育工作。班主任所采取的管理措施与教育方式对于学生的影响很大，为了强化学生的学习主动性，在班级管理工作中，班主任就要给学生充分的机会，让学生在自我管理与自我监督中完成提升。同时，在开展德育教育的过程中，必然要涉及对学生多种能力的培养，因此，班主任不应该将目光聚焦在学生的学习成绩上，学生的学习习惯、道德素养、身体素质和心理健康情况等，都应该作为开展德育的主要内容。

一、培养积极正确的班级舆论

在正确的班级舆论带领下，班级内每个成员都会在自我约束中受到班风的感染与熏陶，班级舆论能够弥补班级制度和校园规章制度的不足，其能够深入学生心里，让学生开始注重自己的所作所为，促进学生养成正确的学习意识与生活观念。

比如，在建设正确的集体舆论风向时，班主任引导学生对班级生活和家庭生活中的一些事情进行讨论，并组织学生给出评价。……