哈尔滨市继红小学 郭晓磊

关注爱护身边的每一名学生，为他们创造温馨的学习环境，培养学生爱看书，读好书的学习习惯，在教书育人的道路上，用耐心去关怀爱护学生，用爱心去严格要求学生，认真观察他们的每一个爱好，用读书的教学活动和学生们谈心交朋友。

我有一名学生叫小璐，是一名三年级的学生，她还有个双胞胎弟弟名字是小易，弟弟比较听话，姐姐小璐就特别爱动，上课摆弄手指头，喜欢和同学们搞小动作，特别喜欢上课小声说话，如果同桌不理她，她还会动手打人，不认真完成课后作业，下课时经常与同学发生不愉快。其实小璐这个孩子很聪明，喜欢读书，如果有针对性的教育，她应该是优秀的。

在教育小璐的过程中，我也遇到很多困惑，她首先是对我有很强烈的距离感，怎么能让她真正地感受到我的爱，成为了一个重要问题，于是我查找了很多这方面的资料，了解到爱才是最重要的手段，无私的关爱，是最好的教育方法，于是我细心观察她的每一个爱好和习惯，得知她喜欢读书，我便买来很多她喜欢的书籍，并作为礼物送给她，她刚开始很拒绝，后来逐渐接受，喜欢和我一起读书，并且讨论书中的情节和人物性格。

小璐是一个爱读书的女孩。读书，是她快乐成长的源泉。为了能拉近我们两个的距离，我在班级开展了“21天养成读书好习惯”活动，她将读书作为自己每天必做的一件事。每天晚上，她都会进行读书打卡。认真端正地坐在书桌前，去仔细地阅读每一本书。目前，已经成功坚持了18轮零4天，即18*21+4＝382天，天天读书。就算是假期和大年三十，也是用读书来迎接节日的到来。从浩瀚的书籍中她品尝到了快乐和幸福。读书不仅丰富了她的知识，而且增长了她的智慧。

课余时间我主动和小璐一起看书，并且交流书中的故事和人物关系，我把自己当成小璐的朋友和她沟通谈心，读书的时候遇到开心的故事，我们会一起哈哈大笑，遇到伤心的段落，我们也难过落泪，通过这样的交流我和小璐的关系越来越近，她真的在心里把我当成她的好朋友。

同时我还组织集体读书活动，在活动中，我创造机会让小璐和更多的学生用生动的形式走进书本，小璐和其他几个学生表演课本剧。还有学生朗诵《满江红》，在活动中学生们之间的距离更近了，小璐也成了其中受欢迎的学生。

与此同时，我还与家长经常沟通，共同商量教育孩子的方式与方法，希望通过家校配合，让小璐得到全方面的关注，并指导家长可以通过书籍和孩子做朋友，有些道理说不通就找一本书，和学生共同探讨书中的人物与人物的行为，通过这种直观形象的方式，让学生学会关注他人的情绪，学会与人沟通，且能进一步改善亲子关系。

总之，书籍是让学生通向美好未来的桥梁，也是沟通情感的良好媒介，教师要充分利用好书籍，发挥书籍在育人中的作用，以书律己的同时，以书育人，一个在书籍中浸润过的孩子，长大后必定是有与众不同的气质，一个能博览群书并懂得让学生多看书，看好书的老师也必定会成为学生人生之海的那盏明灯。