哈尔滨德强学校初中部 赵苓童

家庭承担着生养和教育子女的社会职能，对青少年的身心发育、知识获得、能力培养、品德陶冶等个性形成至关重要。宋庆龄先生曾说过：“孩子的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境，学校对年轻人的发展也起着重要的作用，但是，在一个人的身上留下不可磨灭印记的却是家庭”。研究表明，信任鼓励、情感温暖型家庭教育方式下的学生学习适应情况最好，专制型教育方式下的学生求知欲最低，忽视型教育方式下的学生总体学习适应情况最差。在家庭、学校、社会三位一体的教育格局中，家庭教育往往是最薄弱的环节，如何营造良好的家庭教育环境尚未引起全社会的足够重视。针对这一问题，依托哈尔滨德强学校初中部寒假社会实践活动，开展了主题为“初中生对家庭教育环境满意度”的调查研究，以期明确家庭教育环境对哈尔滨市初中生成长的影响，为哈尔滨市营造更好的初中生家庭教育环境提供科学依据与合理化建议。

一、哈尔滨市初中生家庭教育环境调研方法

以哈尔滨市主城区在校初中生为调查对象，依托教学班级开展的社会实践活动，通过发放调查问卷的方式开展调查研究。首先，围绕初中生性别、父母职业及受教育程度、父母参与初中生教育情况、初中生与父母沟通情况、初中生人际交往情况、初中生对家庭教育环境评价情况、初中生理想中的家庭教育方式、初中生理想中的家庭教育环境等内容设计了调查问卷；……