哈尔滨市第四十七中学 胡月峰

2020年春天，新冠疫情的到来改变了传统的授课模式，线上教学对于学生是新奇的，同时也给老师带来了很多线下授课不曾遇到的问题。回想起来，尽管困难重重，但是我们还是走过了荆棘，迎来了曙光。

“众里寻他千百度——秒变警察”

初上网课的时候学生新鲜感十足，最初的几天，他们热情很高，课上得很认真。随着时间的推移，学生被更吸引人的网页所吸引，于是，“失踪”的游戏开始上演，“警察”找人的故事便从这里开始了。

4月份，网课进行了两个多月，每天的学习任务清单、学习要求、家长陪伴指导方案都清晰明确，家长都按照要求指导学生完成了作业，学生的作业也都能完成得工工整整。全班45个学生，每天单单缺了小迪同学。

看不到小迪的身影，每天叫人人不应，作业无踪影，我可是着急了。

已经联系他的家长好几天了，电话要么没有接听，要么关机，在微信上、QQ上留言，都石沉大海。我不放心，继续联系小迪的父母，终于联系上了小迪的爸爸。我急切地询问孩子的近况，是不是遇到了什么困难。他爸爸嘿嘿笑了，说：“没有困难，不好意思，老师，孩子现在就是逆反，不听我们的，每天把自己反锁在房间里，不让我们进去，我都不好意思接您电话。”

我一时间懵了，小迪乖巧可爱的小胖脸浮现在我的眼前。什么使得一个乖巧的小孩变成了疯狂易怒的小狮子，我简直不敢相信他的变化。眼看生物、地理小中考就要来了，这个状态的小迪怎么能应付的了人生第一次重大的考试呢？不行，不听也得让家长管。我下定决心，务必要帮他顺利通过考试。我再次拨通了他妈妈的电话。电话那边没有配合的声音，全是抱怨，对孩子的抱怨、对爸爸的抱怨、对孩子奶奶的抱怨。谈话一下陷入了尴尬，我没劝的了她帮忙监督孩子，反倒成了她的家庭调解员。她说小迪就听老师的话，让我去跟孩子谈。这可让我为难了，要是在学校，我根本不需要求助家长，小迪是很听我的话的呀，可是问题是疫情期间不允许见面，我怎么能跟孩子交谈上呢？我的心情再次沉重，“如果一直不开学，小迪这样下去考试时注定不能通过的！”我不断地联系他的家长，他爸爸每次嘴上都态度极好地答应着我，但QQ群里、直播课堂上还是不见小迪的身影。我不厌其烦地联系他，“小迪的能力也很强，在班级里是我得力的电脑小助手，但是今年情况太特殊了，居家学习时间有可能是一个月，也有可能是三个月甚至更长的时间，小迪怎么办？他将迎来人生中的第一次中考，生物地理的中考怎么办？就任凭他在“广袤的天地间”自由玩耍吗？那肯定不行的，咱们要想办法，我们一起想办法，好吗？”我跟他讲了我的想法，希望他给予配合。我教他加入班级各种学习群里，看看班级里其他学生的学习状况，教他启用线上学习设备。怕小迪爸爸敷衍我，我又给他发了一段长长的话，表扬与期望兼顾，希望他能担负起家长的责任，老师一定会是他强大的后盾。

终于有一天，家长来电话说小迪想跟我通电话。我跟小迪视频聊了一会天，告诉他，老师很喜欢他，很想念他，希望他坚持好好学习，一定要全力以赴地把生物、地理中考考到双A+，老师会时时刻刻关注他的成绩。从那以后，我每天天定时提醒小迪参加生物、地理中考的义务辅导。功夫没有白费，小迪开始传作业，甚至还进行了批改，他还主动在微信里问我问题，虽然他的书写不是太工整，但是我还是当着全班的同学的面，截图把他的作业和一部分优秀的作业放在一起，进行表扬。只要他有一点点儿进步，就表扬他、肯定他在我的鼓励下，小迪终于回到了课堂。

小迪的作业越来越棒，书写得越来越漂亮，完全跟上了班级其他同学了，每天还主动参加地理、生物的义务辅导，主动参与小程序的答题。我看到了，使劲表扬他，也表扬了小迪的父母。后来家长经常在班级群里晒小迪的活动了，升旗仪式、家务劳动等，他们越来越开心，越来越有信心，作业也完成得越来越好了。

从小迪妈妈的朋友圈中，我看到了越来越开心的小迪，也看到了满脸慈爱的父母。小迪的家长陪伴孩子学习，见证孩子的成长，帮助孩子顺利度过了青春期。在这次疫情中，在“停课不停学”的屏幕上，这三个主角的深情演绎，既感动了我，也感动了他们自己。这些天，他跟我说的最多的一句话就是：“胡老师，谢谢您！”我能远程助力到我的学生成长，强烈的幸福感时时充盈全身。

“架起心桥——化身家庭调解员”

小迪的转变令我无比欣慰，但我万万没想到的是，一个平时表现不错的学生小宇，莫名其妙地在网课上失踪了。第一次发现他没提交作业我并没有在意，我以为是忘了上传了，或者是家里设备出了故障。接下来的半个月，小宇的名字几乎每天都会出现在未提交作业的名单上。渐渐的，我在课堂上也见不到他的身影了，这个学生究竟怎么了呢？我想起疫情前，他几次跟妈妈发生争执，我知道他处于青春期，强烈的逆反，但是他愿意跟我交谈。打通妈妈电话，妈妈开始极力解释，让我相信孩子是真的忘了上传了。几个回合过后，他妈妈终于向我坦言，孩子在家极其逆反，上线就是打游戏，控制不了。家长不能进他的房间，更不能看他的作业。由于小宇没有电话，联系不上他，我心急如焚，看来家长是没有什么有力度的办法了。我借了一个游戏帐号，登录到游戏界面，假装同学跟他交谈。我问他为什么不上课，他坦言说他妈太烦了，他就是不想上课，故意和他妈作对，看到他妈暴跳如雷他就高兴。我心里一惊，区区两个月的时间，竟发生如此大的变化，考试成绩也倒退到学年的八百名之后。

我知道问题的根源了，解铃还需系铃人。我再次拨通小宇妈妈的电话，询问了一些他们平常交流的细节，他妈妈满腹委屈，除了指责就是抱怨。我终于知道了小宇为什么反应会这么强烈了。家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师，孩子都特别反感家长不负责任却只要求自己。当我问及小宇上课时家长做什么的时候，家长理直气壮地地告诉我，没事的时候就是刷刷手机。这与小宇的抱怨就吻合了，他曾经愤愤不平地跟我说：“我妈从不管我学习，她不是打电话，就是玩手机。”

我恳切地问小宇妈妈，能不能把手机锁起来一周，在这一周之内，什么都不要做，就是坐在孩子身边，发现他的一点儿闪光点就表扬一下，他妈妈答应了。一周之后，我们再联系时，他妈妈激动地告诉我，孩子自己主动要进课堂听课了呢！我鼓励她一定要坚持下去，第二周的任务就是陪孩子听生物、地理辅导。又过了一周，小宇的生物地理每日一考基本都有成绩了，我不再担心他不合格了。

网课不久后，突然有一天有位家长给我打电话，说已经到我家楼下了，再见不到我就要疯了。我赶紧穿上衣服下楼，一见到她妈妈，她的眼泪就不由自主地流起来，委屈的妈妈撸起袖子，让我看被女儿抓伤，咬伤的一道道伤痕。那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛，这是那个我眼中的乖乖女吗？怎么会变得如此不堪？她妈边说边哭，说手机就是拿不下来了，天天聊天、刷网页，楞是说自己是在学习，眼瞅着课堂上在看别的网页，发现也死活不承认，家长要手机就打人。家长哭着说：“学习成啥样且不说，这不是成了大逆不道了吗？”

我安抚住她的情绪，待她冷静下来。我跟她说，手机的问题我来解决，我现在就跟你去你家，把她的手机“借来”。在她家楼下见到了孩子，孩子也是满面泪痕，一肚子委屈。我说我今天是向你求助来了，老师的手机掉水里了，我现在急需使用，商店还都没有营业，一想到和你关系比较好，就先借你的手机用一用，你需要传作业就让妈妈帮忙，好吗？孩子不好意思了，无奈地把手机“借”给了我，还有一丝不舍。我说你放心，我用完一定还给你，今天来主要是还有点儿想你了。她更不好意思了，我们俩聊起了网课，聊起了网课中遇到的问题与困惑，我借机说，其实网络是有很多诱惑是防不胜防的，我们还小，稍有不慎，就会陷入网络泥潭不能自拔，你可要小心提防哦！

我知道问题的根源是母亲对孩子的期望值比较高，又不善于跟孩子沟通。从我们的交往来看，她属于爱之深、责之切型的家长，从未肯定过孩子的优点，总是批评和指责，孩子到青春期与之关系紧张在我意料之中。凭心而论，这个女孩很优秀，长得漂亮、外表文静，学习成绩也始终名列前茅，可是在妈妈近乎挑剔的指责中，孩子变得越来越自卑，对妈妈越来越反感。

为了消除孩子的顾虑，我跟她进行了一次促膝长谈，她推心置腹地跟我诉说了她的委屈，她哭得很伤心，我抓住时机，也跟孩子妈妈探讨并教了她一些教育孩子的方法，在不断努力下，母女之间的冰山终于融化了，又在两个人的脸上看到了灿烂的笑容。

平凡的每一天，我们都在努力，平凡的每一天，我们都在进步。我相信，在这个繁花似锦的春天，平凡的努力也能成就学生精彩的成长。