柯凯译

(长江大学文理学院，湖北 荆州 434000)

互联网环境下，各种互联网方法和技术被应用于高等院校的教学工作当中，高校教学工作依托于互联网技术进行相应改革已成为主流趋势。对于高校汉语言文学专业来说，因其具有很大的特殊性，在进行互联网模式的教学改革中，与其他学科有着很大的不同。教师要能够发现汉语言文学专业与互联网的共融性，将互联网的资源和技术良好应用于专业教学中。

1 高校汉语言文学专业教学现状

1.1 教学内容较为传统

高校汉语言文学专业的教学内容较为传统，教师都是以教材为依托来进行授课。教师在课堂上的拓展内容不多，导致课堂内容缺乏一定的吸引力。当下学生是在互联网环境下成长的，在学习和生活中接触了很多网络学习资源，这些互联网内容相比于课堂教学内容来说更加生动形象，更具有吸引力。若高校的汉语言文学专业依然将教材内容作为主要甚至是唯一的教学材料，那就会失去一定优势。

1.2 教学方式较为简单

高校课堂教学的主体是教师，教师所采取的教学方法会对课堂的整体效果产生很大影响。目前来看，由于专业课程教师对于学生的考试等要求没有直接的责任关系，教师的课堂教学更多是凭借自身的责任意识来实现的。课堂教学中的教学方法过于单一，教师更习惯于照本宣科，没有采取有效的措施来活跃课堂教学氛围，吸引不了学生的关注度。……