吴卫东

(新疆昌吉职业技术学院，新疆 昌吉 831100)

1 一体化教学模式的诞生

一体化教学是当今职业教育教学领域中一种常用的教学模式，它是为了解决传统教学模式中实践教学与理论教学脱节和教学效率低下等问题应运而来的。对于什么是一体化教学、一体化教学如何实施等问题，我国职业教育界尚无明确定论，但作为一种全新的教学模式，各职业院校纷纷进行使用，开展这方面的研究工作。

职业教育的教学模式大多是从基础教育演变或照搬而来的，基本上是采用课堂讲授教学模式，被称之为传统课堂讲授法。这是一种源远流长的传统教学方法，是教师向学生传授知识的重要途径。在传统课堂讲授法中最经常用到的知识来源是教科书或其他参考资料、视听材料以及教师的个人经验。传统课堂讲授法的主要优点是教师能够同时向许多人传授知识，便于组织教学，而且安全可靠。职业教育突出的是培养实践技能，不仅仅是传授知识，显然，传统课堂讲授法是不能完全适应职业教育教学要求的。

在传统的职业教育教学模式中，往往把教师分为专业理论课教师和实习指导教师两大类，由专业理论课教师负责承担专业理论知识的讲授任务，采用传统课堂讲授法授课，而实践教学则是由实习指导教师来完成。这看起来分工很明确，职责清楚，便于操作，但由于实践教学与理论教学相脱节，两者不能紧密结合起来，成了“两股道上跑的车”。……