王富贤

(河南师范大学心理健康教育中心，河南 新乡 453000)

成人初显期是对18～25岁或29岁之前年轻人的发展阶段概括，由阿奈特教授提出[1]。大学生处在成人初显期早期阶段，是该阶段的矛盾冲突诱发期。心理问题的本质是个体内在的矛盾冲突、内外的失衡。很多中学生进入大学后，并没有因为摆脱高中学业压力而感到轻松，甚至有了更多的压力和困惑。

大学生的心理问题大都可以理解为心理困扰或困惑。大学阶段的心理问题往往是发展性问题，但发展性问题不是小问题。从现实意义讲，大学生需要有意识地储备进入社会所需的专业知识和综合素质，潜在的要求比以往任何阶段都高；从心理意义讲，成人初显期是承上启下的过渡阶段，既是对过去18年行为习惯和所受遭遇的进一步加工，也是对未来在真正成熟阶段建立新的心理行为模式的准备。大学阶段的积极心理成长会带来很强的助益作用，大学阶段的负面心理累积会带来很强的阻碍作用，而且阻碍作用会大于助益作用。

1 大学生心理问题成因

A.原生家庭原因。原生家庭是个体最初的成长环境，是学生个体心理最重要的外界影响因素。不良的家庭氛围、较差的家庭经济条件、残缺的家庭功能等，都会给个体心理带来背景性影响。家庭对学生个体的不良影响往往是两个方面：一是对外界产生质疑，和外界的互动能力受损；二是行为模式的失当，即个体会把应对父母的“生存”行为泛化到其他互动中以及不自觉模仿父母的不当行为。……