毛金峰，李金波，张伟光，杨长德

(新疆工程学院,乌鲁木齐 830000)

新工科建设不仅是深化工程教育改革的重大策略，而且是培养工程科技人才的行动指南，基于落实立德树人要求标准，新工科要求高校培养的工程科技人才具备引领未来产业发展的能力和素质，是为了应对我国新一轮科技革命和服务创新战略要求，培养多元化与创新型的卓越工程科技人才[1-8]。煤矿智能化是煤炭工业技术创新的重要方向，也是煤炭工业转型升级发展的必然要求。同时，煤矿开采智能化建设面临严峻挑战，传统采矿人才培养模式与煤矿智能化及新工科建设背景下对人才需求间的矛盾日益突出。因此，利用现有的计算机与人工智能、大数据与云计算等高新技术提升采矿工业技术创新发展，实现煤矿智能化开采，培养智能采矿高端工程技术人才，已是我国煤炭行业转型升级的需要，也是新工科建设对传统采矿专业人才培养的新要求[9-10]。

1 问题把握与目标意义

聚焦传统煤炭产业转型升级，以煤矿智能化建设人才需求目标为导向，分析煤矿智能化发展对采矿专业人才综合能力的要求，探索并改革煤矿智能开采实践教学模式，是当前新工科建设背景下智能采矿人才培养的关键环节。本着以学生为中心的人才培养观念，按照突出理论、强化应用、着力创新、服务地方的专业定位，抢抓煤矿智能化发展机遇，创新实践教学体系，以培养学生的智……