莫小丽，孟丽红，陈福玲

(1.赣南师范大学地理与环境工程学院，江西赣州，341000；2.江门市新会陈经纶中学，广东江门，529100)

教材栏目是教材设计编写的重要组成部分，具有提纲挈领的作用。[1]多样化并富有特色的教材栏目有利于教师的教学，引导着学生的学习。核心素养背景下，现行的四套高中地理新教材栏目设置的形式和具体栏目内容也发生了变化。新教材的栏目设置遵循《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)的理念，融合了地理学科。核心素养内容。笔者对依据2017版新课标编写的人教版、中图版、湘教版、鲁教版四个版本的普通高中地理教材必修2设置的栏目进行比较分析，为地理教师合理运用教材栏目及教师指导学生利用教材栏目进行自主学习提供参考。

一、栏目内容形式的比较

(一)章级栏目比较分析

章是教材的基本组成单元，章级栏目是搭建起章内容的桥梁。了解章级栏目的构成特点，有助于教师从整体上把握教材框架。从表1可知，四个版本的高中地理新教材章级栏目有以下特点。

表1 四个版本的高中地理新教材章级栏目设置

四个版本的高中地理新教材都设计了章标题，并在章标题后设置了章首语，对本章的核心内容作了简要说明。首先，四个版本的地理教材的章首页都是章标题、章首语及配以色彩鲜明的景观图组合。虽然不同教材的章首页的内容各不相同，但都是占据一个版面。人教版高中地理新教材的章首语，先精简介绍本章涉及的内容，然后以问题的形式呈现本章的学习要点。……