丁利华，刘乃迪，谭洪华，张雪姣，杨 洁，赵喜清

(1.河北北方学院 信息科学与工程学院，河北 张家口 075000；2.河北北方学院 教务处，河北 张家口 075000)

课程思政是落实立德树人根本任务的基础工程，在教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知(教高[2020]3号)[1]中特别提出要科学设计课程思政教学体系。教学体系建设既要进行理念性转变、根本性站位和整体性设计，又要研究其目标、要素和关联[2]，做到全面性落实和持续性深化，系统建设课程思政实施体系[3]，树立课程思政典型示范。河北北方学院在长期实践中形成了高校思想政治教育“二三四五一”的新模式[4]，学校工科专业紧紧围绕高等教育根本任务，按照立德树人根本标准，改变传统教育观念，重新定位专业培养目标，突出课程思政重要性，遵循大学生成长规律、发展需求和心理特点，按照价值引领、知识传授和能力达成的总体要求，研究课程思政培养目标的内涵，明晰其达成路径，构建课程思政教学体系。

一、工科专业课程思政目标定位及教学体系建设总体思路

河北北方学院以教学优质发展为生命线，以“崇德求是、博专致用”的育人核心理念为指引，以学生阳光健康成长为根本，追求“至真至善，知行合一”的育人目标。河北北方学院工科专业强化对学生的工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。……