刘笠萍

（河南财政金融学院 马克思主义学院，河南 郑州 450046）

一、引言

思想政治理论课（以下简称思政课）是落实立德树人根本任务的关键课程，也是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。习近平总书记说：“办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”[1]为了实现这个目的，高校思政课需要积极探索有效途径，不断推动思政课改革创新，才能在我国社会转型期多元文化碰撞中使青年学生增强国家认同的内在动力，坚定马克思主义信仰，树立社会主义核心价值观。

互联网及现代通信技术的发展为青年亚文化的流行培育了丰厚的土壤，青年利用这些社交媒体与具有相同爱好、共同情感寄托的“同类”聚合在一起，形成了纷繁复杂的亚文化群体，如古风、草根文化、Cosplay、美妆圈、动漫宅、游戏宅、网文圈、同人圈、桌游圈、佛系文化、Up主圈等。这些亚文化从一开始出现便具有双重性——既被主流文化所划定，又被自身所认同。因它不能被人们广泛认同，所以必然带有一定的抵抗性，甚至是一种反文化。“青年亚文化是指在主流文化之外，附着于青年文化并与主流文化相抵牾的一种独特的文化形态。……