（武汉职业技术学院，湖北 武汉 430074）

0 引言

BOPPPS 是一种起源于加拿大的教学模式，它强调以学生为中心、采用导学互动模式，图文并茂地将复杂抽象的知识用层级图表现出来[1]。近年来被国内各大高校关注、学习和运用，在日常教学活动中已经有较多优秀的教学案例可以借鉴参考，但由于新冠肺炎疫情的影响，高校计算机专业课程要求进行线上教学，本文在在线教学中，结合BOPPPS 教学模式的特点，以《NoSQL数据库技术》为例，根据教学大纲、章节内容，对整个教学活动进行前后相照的设计，让BOPPPS 模式的教学思想贯穿始终。吸引学生的注意力、加强互动性，以提升《NoSQL 数据库技术》课程的在线学习效果。

1 BOPPPS 教学模式

BOPPPS 教学模式强调以学生为中心、模块化教学的教学理念，课堂教学内容都被切割为15分钟左右的多个小教学单元。每个小教学单元之间紧密联系又相互独立，各个教学单元起承转合，遵循教学大纲的知识点脉络。在BOPPPS 模型中，把课堂教学过程分成了六个部分：导入（Bridge-in）：在课前通过相关小视频、案例分析、互动问答等方法引起学生的好奇心，跟随老师的指引让学生产生浓厚地学习兴趣，快速进入到学习状态；目标（Objective）：根据教学大纲中对知识、能力和素质三方面相关要求，按照章节内容提出教学小单元的目标。前测（Pre-assessment）：发布小测试，在课前对学生前导基础知识的掌握情况进行摸底，为后续课程安排打下基础。参与式学习（Participatory learning）：教学过程中注重互动，激励学生主动、积极并充分参与到教学过程中，完成预期的教学目标。……