方 季

（合肥市第二人民医院妇产一科，安徽 合肥 230000）

临床实习带教可以培养护生良好的综合素质,在护理教育不断扩大的今天,采取正确科学的带教方法至关重要。护理教育是培养护理人才的重要手段，临床教学是护理教育的重要组成部分[1]。作为实现护生转化，获取知识和技能，培养专业情感的重要阶段，临床教学的教学质量直接影响着护理专业学生的专业素质和专业素质水平。文章基于2019年4月至2020年4月来我院产科实习的40名医学生作为调查对象，分析相关产科实习护士带教方法和教学策略的几点体会，内容如下。

1 一般资料

1.1 资料

选取2019年4月至2020年4月来我院产科实习的40名医学生作为调查对象，按照实习报道顺序随机分为MBO组与对照组，每组20人。

1.2 方法

对照组按照一般带教流程，采取常规教学方法，包括对照组讲授常规理论知识，科普临床实践护理要点，带教实践护理工作，布置练习辅导作业以及划分考试要点，严格按照带教流程经济相关标准执行。

MBO组采取模拟教学法，依靠导师指导，创设或根据相关病例模拟情境，进行临床实践操作演练和知识讲解。具体内容如下：①选取有丰富临床经验及时间充裕的医务人员作为本次研究带教的辅导人员，辅助带教老师讲解相关案例和内容；②模拟情景的设定根据学生需求或专项教学内容明确教学主题，组织学生扮演病人和护士，预设不同病例情况和病症内容，对于实习护士的护理意识、应变能力以及专业素养进行干预指导，明确护理流程，指出相关问题；……