庄晓萍

【摘要】在幼儿教育实际开展过程当中，区域游戏活动是非常重要的。但在日常活动开展过程当中，只有教师有方法的观察和有效的评价，才能够使游戏更加精彩，带动大班幼儿的学习体验得到进一步的加深。所以，在现阶段，身为教师一定要加强在此方面的认知，更好的展现出自己的观察和评价作用，推动活动效果得到大幅度的提高。

【关键词】大班;区域游戏;观察及评价

前言：在现阶段，虽然倡导幼儿在区域活动当中的自主、合作和发展，但是教师的作用依旧是不可忽视的。在活动开展过程当中，教师只有展现出自己的作用和价值，才能够为活动的开展保驾护航。所以，在区域游戏开展过程当中，教师一定要展现出自己的观察和评价作用，不断地推动幼儿的深化参与，达到理想当中最佳的引导和教育效果。

一、大班区域游戏中教师的有效观察方法

1.随机与目标结合

在区域游戏开展过程当中，教师在观察的过程当中首先应该真正的做到目标和随机互相结合，也就是在区游戏实际开展的过程当中，教师首先应该设定目标[1]。如，游戏进展能否顺利？幼儿表现是否积极？目标能否达成？过程是否合理？材料投放是否充分？作为目标。而在随机评价方面，则要根据幼儿在区域游戏过程当中的表现。比如，应该针对于区域活动开展过程当中的一些突发状况、创新表现、特殊行为等等真正的做到随机观察。让目标观察和随机观察能够做到良好的融合。……