陈柯宇

上課了，老师缓缓走了进来，在黑板上写了两个大字“拆字”，并对同学们说，这堂课我们一起玩一个游戏。同学们看着黑板上的字不禁疑惑起来，不少同学猜测：拆字这也太简单了吧？老师怎么可能会让我们玩这么简单的游戏？

这时老师又在黑板上写下了“贵”和“贱”，问同学们，这两个字有什么相同之处呢？“都有一个贝字。”同学们异口同声的答道，“对，那为什么第一个就是昂贵的贵，第二个就是低贱的贱啊，表达的意思怎会相差这么大呢？”老师又问。面对老师的问题，同学们，你看着我，我看着你怎么也答不出来。老师看着同学们这个样子，哈哈大笑，给出了答案：“贝”是古代货币的意思。“贵”的“贝”在下面就是人把钱踩在脚下，不会被利益所迷惑就显得高贵，而“贱”的“贝”放在身边，整天围着钱转，就显得低贱。听了老师的解释，同学们恍然大悟，原来不仅要拆字，还要说出依据和明白的道理呀。老师又在黑板上写下了“智”字，我看着“智”字，心想上面不就是一个知识的知吗？下面是一个日，不就是说只有每天每日坚持学习知识才能增智慧？想到这儿，我连忙举手说出我的想法，老师听了我的解释，给了我一个大拇指，我也十分高兴。老师看我们十分喜欢这个游戏，又在黑板上写下了，大大的“奋”字，同学们就绞尽脑汁地想起来，突然一位同学站起来，说“奋”上面有一个大就是一个大人，下面是一个“田”，就是大人在田里努力干活。话刚说完，另一位同学就补充起来：在田里花大力气干活，就是要勤奋。……