摘要：刚刚步入高职院校的学生正值吸收知识、消化知识、应用知识的关键时期，学生的人生观、价值观以及世界观在这个时期具有很强的可塑性，学校及时为学生创造适宜身心成长的班级环境很重要。作为高职学校的班主任，应当结合当下高职院校改革转型方向以及具体班级情况，对学生实施正确的教育管理模式，使得学生在班主任的带领下更好地融入班级中健康、全面地成长。本文将思政教育内容融入高职院校班级管理实践，引领学生思想教育工作，把班级培养成为一个思想上积极要求进步，学习上争尖抢上，和谐友爱的集体，实现学生个体良性发展。

关键词：高职教育;班级管理;思政教育

随着我国市场经济的发展，市场竞争力也在不断地提升，因此高职技校在专业能力提高的同时也要注重其综合能力的提升，进而让高职学生学习拥有核心竞争力的同时，也能够在社会中能够拥有良好的发展。班级管理是指教师对班级资源进行计划、领导、组织和管控的过程。高职院校班级管理是班主任教师的重要职责，教师应该根据当前时代发展的需求，与思政教师协同合力，采取针对性的班级管理策略，切实提高管理质量和管理效率。

一、思政教育融入高职班级管理的意义

近几年来，高校招生规模逐年扩大，使得走向职业教育的生源综合素质急剧降低，一方面，高职学生普遍学习基础较弱，知识上底子薄，学习意识和学习兴趣较差，高考的失利使得一些学生对学习持有的态度就是自我放弃。……