王桥珍

【摘要】随着我国现行教育体制的不断完善，高中班主任在班级管理中的地位越来越重要。在高中阶段，教师必须通过加强班级管理，促进学生良好性格的形成，实现学生健全人格的塑造。本文就如何在高中班级管理教学中坚持以学生为本进行了思考，并提出了一些建议。

【关键词】以生为本;高三班主任;学生个性

对于班主任来说，在班级管理中运用的教学理念是否科学、正确尤为重要。这样，除了促进学生正确学习观念的培养，促进学生个性发展外，还可以在提高学生学习效率和课堂教学质量方面形成一定的保障，促进教学活动的高效开展。

一、目前高中班级管理工作中的不足

（一）管理思维滞后

传统班级管理制度下，对于学生奖罚分明，一方面，在各个方面表现突出的同学会有一定的物质奖励;另一方面，在班级课堂上捣乱，成绩下降的同学，会实施一定的惩罚，例如：罚写或者操场跑步等。这不仅是高中课堂所面临的问题，更是各个阶段所面临的问题，如果不能突破传统教学，那么学生的学习成绩很难得到提高，已经习惯传统教育理念的老师，无法在短时间内创新出更好地教学方法。这不仅是受传统教育理念的影响，更是由于他们的定向思维已经无法改变。他们认为只有严厉惩罚才会使得学生不再犯错，其实这样会大大削減学生学习的效果，更加害怕与老师沟通。

（二）管理方式单一

班主任对于高中班级管理……