司静静

【单元教学目标】

1.形成对古诗词这一优秀传统文化的热爱之情;

2.掌握古诗词鉴赏的技巧与方式方法，能独立自主地鉴赏古诗词，并汲取其中的文化内涵;

3.能感悟古诗词中所蕴含的深厚人生哲理、思想，加深对社会生活的思考。

【单元教学重难点】

1.了解不同古诗词的创作背景，掌握“知人论世”的古诗词阅读与鉴赏技巧;

2.掌握不同时期，不同诗人或者词人的不同创作风格;

3.理解与掌握所学古诗词的具体内容与文化内涵，思考与分析其对自身社会生活的启示;

4.学会针对自己感兴趣的古诗词尝试写简短的文学短评，并详细掌握文学短评的写作方式及其技巧。

【单元知识梳理】

本单元的主学内容为曹操的《长歌行》，李白的《梦游天姥吟留别》、杜甫的《登高》以及苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，自学内容则为陶渊明的《归园田居》（其一），白居易的《琵琶行并序》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》以及李清照的《声声慢》。翻开语文教材，各个历史时期的诗人、词人纷至沓来，带给了学生们一场关于古诗词学习的艺术盛宴，引导着学生们走进古诗词这一优秀传统文化载体形式，去感受其中的思想与人文内涵。

【单元教学过程】

本单元为古诗词教学内容，极富人文基调，为此，本单元的教学便从整体实际出发，将整个单元视作统一的有机体，从单元整体教学的目标出发，细化到具体的古诗词教学。具体来讲，本单元教学分为横向与纵向两种教学策略。

一、横向教学，组织每一首古诗词教学