蒲凯汶

【摘要】随着高中教学的深入，学生们开始对议论文产生更为深入的了解，但在实际写作的过程中，往往会出现没有寫作头绪、无法确定方向等问题。很多时候，学生是具备一定的写作基本功以及素材积累的，但一到实际动笔的时候还会感觉到无从下笔，整体的写作思路也会十分杂乱。在这样情况下写出来的议论文往往缺少足够的梳理与引导，也难以在考试中得到更高的分数，因此加强议论文的写作教学十分必要。

【关键词】高中议论文;论证

一、在高中议论文写作教学中展开多维度论证的必要性

（一）当前学生在议论文写作中存在问题

议论文写作教学一直以来都是高中语文教学中的重点内容，但就现阶段的发展情况来看，大多数学生在议论文写作过程中仍然存在着一些问题。比如说部分学生在进行议论文写作的时候往往不会对论点进行深入分析，针对论点的论述缺少足够的理论支撑，只能借助简单的举例说明加以补充;同时，论据的叠加没有逐步深化的趋势，只是在进行简单的平铺直叙，没能有效开展观点的拓展和演进。在这样的情况下，学生写出来的议论文就会存在观点片面、维度单一、思路杂乱的问题，因此加强对在高中议论文多维度论证的教学、完成议论文写作教学实践的摸索有着十分重要的意义。

（二）有助于提升文章深度

在高中议论文写作中开展多维度论证对学生提出了更高的要求，在此过程中学生需要准确找到议论文多个视角与层次的论述要点，进而不断培养学生论证的广度与深度，提升其思维发散能力与创新能力。……