何伟亮 谭海泉 王永宠 叶桂凤 陈思娟 梁颂华

【摘要】正如习近平同志所言的那样;“人世间的一切幸福都需要辛勤的劳动来创造。”正是因为劳动，我们才能够不断积累物质财富和精神财富，在思考物质和精神的过程中，人类不断地进步，可以这样说，一个人获得的满足感必然来自他所付出的劳动。在初中阶段，德育教育和劳动教育可谓密切相关，进行劳动教育是希望同学们能够珍惜物质资源，感恩别人的劳动成果，希望学生能够树立正确的价值观，能够依靠自己的辛勤劳动去创造属于自己的价值，在劳动的过程中寻找人生的意义。

【关键词】农村初中;劳动素养;策略

一、农村初中生劳动素养培养过程中的问题

农村初中有关劳动内容的教学和生活之间出现了脱节现象。很多农村初中学校的劳动教育一般都是根据教学内容展开，而且教师都是依照相关规定展开模式化的教学，但是这种教学模式很多都不适合初中生，没有起到应有的教育效果。

二、提高农村初中生劳动素养的策略

（一）促使学生树立科学的劳动观念

教育归根结底就是要为学生服务，既要全面培养学生的素质，又要深入挖掘农村初中生的劳动能力，进一步发展并科学塑造初中生的个性。劳动教育要从小就进行。例如，家长需要在孩子小的时候就着手培养其喜欢劳动以及热爱劳动的良好习惯。家长在做家务和农忙的时候可以让孩子参与。这样学生就会知道劳动的辛苦。……