郭美玲

【摘要】英语是一门语言，我们学习英语的最终目的是用来沟通交流的。然而它不是我们的母语，没有外在的大环境去练习它，因此，现阶段小学英语教师应紧抓有限的课堂时间让学生去练习英语口语是非常重要的。但是近几年我所接触的英语课堂上，包括绝大多数英语课堂上的学生不愿意开口说。要想改变“哑巴英语”这一现状，教师首先要付诸行动，改变传统的英语课堂模式，在教学中应突出以学生为主体，尊重学生的差异性，因材施教。因此，利用pair work进行英语口语分层训练这一教学实践就显得尤为重要了。

【关键词】pair work;小学英语口语;分层训练

一、Pair work的探究

Pair work的含义是结对练习，结对活动，对子活动。Pair work，应用在这里的解释就是两人或者多个人组成一组，应用在英语课堂教学中，是英语口语教学的一种手段。其目的让学生爱上学英语，激发学习动力，对自身开口说英语充满信心，以便在英语课堂上敢于沟通发言，不再是应试英语，“哑巴英语”。但是目前大部分英语教师运用Pair work形式单一化，内容不具备针对性，因为学生的英语水平具有差异性，参差不齐，这就导致同组活动中，有学生很強，又有学生很弱一现象，导致的后果是，强者更强，弱者更弱，弱者对开口读英语越来越没有信心，又回归到了“哑巴英语”时期，Pair work形式名存实亡，小组学习效率也变低。

二、Pair work存在的问题。

巴西教育家保罗.弗莱雷，在其著名的论著《被压迫者教育学》提出“没有了对话，就没有了交流;没有了交流，也就没有真正的教育”。……