潘玲春

【摘要】人本管理是以“人”为中心的管理思想，重视人的心理因素在管理中的作用，注重情感要求，搞好人际关系，激发群体士气，培养凝聚力和向心力。“学校人本管理”，就是以关心人、尊重人、激励人、发展人为根本指导思想来进行的学校管理。论文主要从人本管理理论的概述分析下手，并就学校人本管理现状及人本管理理论在学校教师管理中的应用进行分析，最后对提升学校教师人本管理的途径和对策作了简要阐述。

【关键词】人本管理   教师管理   运用与提升

一、人本管理概述

1、人本管理的起源及内涵

“以人为本”的管理，简称人本管理。人本管理思想产生于西方二十世纪三十年代，真正将其有效运用于学校管理，是在二十世纪六七十年代。可以说人本管理思想是现代学校管理思想、管理理念的革命。

所谓人本管理，不同于“见物不见人”或把人作为工具、手段的传统管理模式，而是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上，突出人在管理中的地位，实现以人为中心的管理。具体讲，在管理中把人当做资源主体，主张“以人为目的”的价值观和方法论。运用到学校管理中，学校的管理者必须发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，最大限度地发挥人的积极性、主动性和创造性，这种顺应人性的管理，提升了人们追求真善美的境界，切身感受到生命的价值和人的尊严，真正理解生命的最高价值在于奉献，生命的最大快乐也在于奉献。……