石仙水

【摘要】创造适当的教育环境，提供儿童活动的机会和条件是幼儿园教育工作的重要组成部分。良好的教育环境是幼儿学习知识和提高其知名度的重要途径。环境可以促进或抑制人类的发展。《3-6岁儿童学习和发展指南》指出，“创造一个丰富的教育环境”是幼儿园的学习方法和特色。让环境生活在与孩子的互动中。幼儿园环境是指幼儿园儿童身心发育所必需的所有物质和精神状况之和。儿童的发展离不开环境，这对儿童的发展产生了深远的影响。幼儿园良好的学习生活环境为幼儿提供了自主学习，自我探索，自我发现，自我提高的空间。相对宽松的环境可以满足幼儿发展的需要。

【关键词】幼儿园;教育环境创设;幼儿

1创设合理、健康、平等、环境的重要性

1.1幼儿园环境创设研究的目的

要进一步提高教师的教育观念，改变教育行为，提高他们的创造和利用环境的能力，增强他们的观察和理解能力。

创造真正丰富、自然、开放和贴近儿童生活的教育环境，引导幼儿自主探索活动，发挥幼儿的潜能，提高他们原有的技能。

要充分的利用家庭和社区的教育资源，整合幼儿园外来、实物等文化环境教育资源，优化教育的方式和途径。

1.2幼儿园教育环境创设存在的问题

幼儿园班级教育环境由老师设计和安排。因此忽视了环境的教育价值。幼儿的动手机会减少，教师为幼儿提供的材料单一，看不到教师互动的痕迹，大部分是教师的装饰，儿童缺乏兴趣和探索，环境对儿童没有吸引力，儿童对环境的兴趣和重视程度不够高，长期影响着儿童的探索和进步。……