陈威娟

摘要：素质教育的发展使得美术教育在小学的教学过程中越来越受重视。美术教育不仅能够陶冶学生的情操，而且能够培养学生的想象力和发散思维，培养学生的观察能力和动手能力。小学生的身心发展处于童年时期，更是培养各种能力的最佳时期，动手能力的提高能够促进学生思维能力的发展，提高学生解决问题的实际操作能力，小学美术教育是培养学生动手能力的一个最佳途径，本文将从三个方面论述在小学美术课堂上如何培养学生的動手能力，为小学美术教师提供参考。

关键词：动手能力;小学美术;策略

小学美术主要的任务就是培养学生对美术的兴趣，对美术文化有初步的理解，并且通过美术熏陶，陶冶学生的性情，培养学生的观察能力、动手能力，培养学生的想象力、联想力，使学生有正确的审美观，追求美的事物。在目前的小学美术课堂教学中，教师忽略对学生的动手能力的培养，本文主要目的就是浅析在小学美术课堂上如何培养学生的动手能力，供参考。

一、基于动手能力在小学美术课堂培养策略

（一）创设教学情境，激发动手欲望

教师要善于抓住学生的这种好奇心理，利用学生的好奇心理创设教学情境，激发学生的学习兴趣和动手欲望。在实际教学中，美术教师要和学生建立良好的师生关系，主动和学生交流沟通，了解学生的思想动向，在具体学情上设计教学方案。在教学中，教师要善于利用教学工具，教师可以最大化的利用多媒体教学。……