王晓洁

【摘要】语文教师需要关注文言文在整体教育中所占据的比重，要立足文言文对初中生进行传统文化的有效渗透，这样才可以让学生感受中华文化所具备的魅力。传统教学方式很难调动初中生对文言文进行探索的兴趣。所以语文教师需要在充分理解教学大纲的基础上制订科学的教学计划，开展针对性的知识讲解，这样才可以提高初中生对文言文内容的认知和实践运用能力。

【关键词】初中语文;文言文;教学

对于初中生来说，情文并茂的文言文好像是"天书"，不仅年代遥远，而且深奥难懂，学生在学习过程中往往会产生畏惧情绪。在初中语文课本中，文言文是一个重要的组成部分，也是教学的难点之一。新颁布的语文课程标准逐渐加大了文言文学习的比重，因此，面对教学的新常态，语文教师要与时俱进，创新和优化教学策略，激发学生的学习热情，传授正确的学习方法，让学生通过有效的课堂教学能突破文言文学习的瓶颈。

一、语文教师对初中生开展文言文教学的价值分析

一是通过对文言文进行学习，初中生可以对中国语言的具体发展过程进行一定的了解，也能在文言文中感受古人的词汇和语法等内容。这样有助于初中生将所学的文言文知识和现代语言进行联系，感受二者之间所体现出的异同，以此对我国语言发展进程进行一定的了解。二是立足文言文教学让初中生体验古代语言所具备的魅力，进一步开发学生的思维逻辑。……