马杨灵芝

【摘要】英语一直以来都是非常重要的学科，但是传统的英语课堂大多刻板枯燥，难以记忆的发音和拼写往往会成为阻碍学生喜欢英语的一个极大障碍。如何改善英语教学的氛围成为英语教学所面临的一大难题。情景教学法的应运而生，完美应对了这项挑战，教师想要更好地应用情境教学法进行教学，还需要在以下几个方面进行努力。

【关键词】情境教学法;初中英语

一、利用角色扮演，进行情境教学

情境教学中最能还原英语交流情境和氛围的当属角色扮演，而且角色扮演可以极大地模仿英语交流中的场景氛围，学生在交流的过程中能够更自然地进行英语对话。除此之外，角色扮演的实践性是非常强的，学英语终究是为了更好地应用，所以情境再现能够帮助学生搭建一个非常好的实践平台。

例如，在初中英语教学中，我们就能把英语教学和角色扮演非常紧密地联系起来。对于“e-dog”“master”“grade”“student”“dancing”等新单词，教师就可以将角色扮演和小组授课结合起来，既可以提高效率，又能够将课堂教学的趣味性提升到最大。教师可以将全班学生分成若干个小组，但要注意小组不可过多，且要适应规划的时间。教师可以将一个单元的单词归类，然后分给不同的小组，给予他们一定时间做准备，然后让各个小组依次上台表演。情境性极强的角色扮演一定会以其生动的形式抓住同学的心，让他们对单词更加熟悉，同时还锻炼了他们的造句能力和语言组织能力，可谓一举三得。……