禤赛金

【摘要】利用数学的逻辑思维方法进行思考，以提高发现实际问题、提出问题与解决实际问题的能力。为了培养学生实际问题处理的综合能力，要在例题上巧下功夫。

【关键词】巧、解决问题、能力

正文：数学活动是针对具体的教学内容，从学生的实际情况出发，创造有利于学生独立掌握知识的提问情景，并指导学生通过实践、反思、探究、交流等方式，帮助学生积极地、富于个性地学习，并不断增强发现实际问题、提出实际问题和综合分析解决实际问题的才能。那么教师应该如何有效地不断提高学生独立解决实际问题的能力呢？

一、巧编例题，体现解决问题的生活性。

现实生活中蕴藏了很多的数学问题、数学思想、数学形式和方法。我们的课堂教学就要挖掘这些素材，因为只有当提出的问题和学生的现实生活密切融合时，数学课堂才会充满生机的，研究的知识才是最有价值的，同时还可以调动学生对学习和解决数学问题的积极性。由于教材的推出是面向全国的，并不是专门针对某个地方所推出的。因此例題中所提供的生活场景有很大部分都不是学生所熟悉的生活场景，甚至是学生兴趣不大的生活场景，这也提高了学生解决问题的困难。所以，要想培养学生实际问题处理的能力，就一定先要对例题加以巧妙的改编。

例：二年级数学下册书本的例题：（1）15只蚕宝宝，平均放在3个纸盒里，每个纸盒放几只？（2）15只蚕宝宝，每个纸盒放5只，要用几个纸盒？……