薛庆夏

摘 要：在课改下“核心素养”理念越来越受重视和认可，该理念的提出为课堂教学活动的开展提供了新的思路和方向，同时也改变了传统教学理念与模式。对于高中语文教学而言，教学过程中教师同样应以学科核心素养为出发点，在教学过程中积极采用有效方式来充分贯彻和落实学科核心素养，从而切实提升高中语文的教学质量。本文以高中语文教学中的重点教学内容阅读教学为例，对教学过程中如何培养学生的阅读思维能力、提升学生核心素养进行简要分析。

关键词：核心素养;高中语文;阅读思维能力

阅读是高中语文教学的重要环节和内容，在高中语文教学中有着不可或缺的作用。阅读教学的核心即学生思维能力的培养，阅读是思维的过程，而阅读教学即培养、发展学生思维的过程。既往语文阅读教学中关注点多在学生对知识的理解和掌握上，但对于学生思维能力、文化素养培养的关注则相对较少，这也就极大地影响了语文阅读教学效率，难以真正实现语文阅读的教学目标。课标下，教育部及社会各界对于学生核心素养的关注度越来越高，高中语文阅读教学也应顺应课标的要求，重视对学生思维能力的培养、对学科核心素养的培养，只有这样才能真正满足素质教育的要求，全面提升语文教学质量及效率。

一、当前高中语文阅读教学的现状

（一）教材使用率低。课标要求教师在教学过程中需要充分尊重学生的学习主体地位，并加强对学生创造性思维培养的重视。……