摘要：移动互联网络环境下的教育教学工作出现实质性的变化，独立学院的创新建设需要把握好网络带来的发展机遇，推动学习模式的重新构建。为此，通过对移动互联网络学习模式出现变化的研究，总结出网络学习模式存在碎片化和个性化的特征，提出学习模式构建和保障机制建设两方面的对策，最大限度发挥网络学习模式的优势，强化学生对学习成果的记忆深度，改善以往存在的教学问题。

关键词：移动互联网络环境;独立学院;学习模式

引言

教育工作作为积极接受新理念、新技术、新思想的窗口，在移动互联网网络的影响下教学活动获得新的活力，使教学方式向着个性化、碎片化、高效化的方向发展，为独立院校的创新建设，以及教育改革工作带来较大的助力。为更好地发挥移动互联网络在独立学院学习模式创新发展中的积极效用，需要院校作出深入的研究，为更好的实施网络教学工作带来帮助。

一、移动互联网络环境下学习模式出现的变化

移动互联网络环境中学习模式的变化，主要表现为以下两方面：一是碎片化的学习模式，包含学习内容和时间上的碎片化。学生可针对自我发展的需要，以及传统课堂知识获取情况，在网络中搜索和下载资源，通过挖掘知识碎片，进行强化学习，弥补课堂学习的不足，并提升知识获取的效率。时间碎片化是指学生可利用课间休息时间或课下自习时间，自主安排学习方案，制定灵活的学习内容，满足学生的学习需要。……